Carol Dweck

Carol S. Dweck
Carol Dweck berbicara untuk film dokumenter yang berjudul Innovation: Where Creativity and Technology Meet pada tahun 2015
Lahir	17 Oktober 1946 (umur 78)
Kebangsaan	Amerika Serikat
Almamater	Barnard College Universitas Yale
Karier ilmiah
Bidang	Psikologi Sosial, Psikologi Perkembangan
Institusi	Universitas Stanford Universitas Columbia Universitas Harvard Universitas Illinois

Carol S. Dweck (lahir 17 Oktober 1946) adalah seorang Profesor Psikologi Lewis dan Virginia Eaton di Universitas Stanford.^[1] Dweck dikenal karena karyanya tentang sifat psikologis pola pikir pertumbuhan. Dia lulus dari Barnard College pada tahun 1967 dan meraih gelar PhD dari Universitas Yale pada tahun 1972. Dia mengajar di Universitas Columbia, Universitas Harvard, dan Universitas Illinois sebelum bergabung dengan fakultas Stanford pada tahun 2004.

Carol Dweck lahir di New York. Ayahnya bekerja di bidang ekspor-impor dan ibunya di bidang periklanan. Dia adalah satu-satunya anak perempuan yaitu anak kedua dari tiga bersaudara.^[2] Dweck unggul di sekolah. Ketika kelas enam, dia bilang dia akan duduk di kelas dan berpikir, "Ini tidak terlalu menarik" atau "Saya tidak setuju dengan ini", tetapi dia tidak mengatakan apapun.

Anggota kelas enam di kelasnya duduk sesuai urutan IQ mereka. Dia tahu sejak awal bahwa lingkungan sekolahnya memberi nilai IQ. Siswa dengan nilai IQ tertinggi dapat menghapus papan tulis, membawa bendera, atau membawa catatan ke kantor kepala sekolah. Dia menjelaskan dalam sebuah wawancara pada tahun 2015, "Di satu sisi, saya tidak percaya tentang nilai pada tes itu penting, di sisi lain, setiap siswa ingin berhasil dalam kerangka yang telah ditetapkan. Jadi, dengan meihat ke belakang, saya pikir bahwa penghargaan pada IQ merupakan titik penting dalam tahap perkembangan saya."

Carol menikah dengan David Goldman, yang merupakan seorang sutradara teater nasional dan juga seorang kritikus. Meskipun dia tidak memiliki anak sendiri, suaminya memiliki dua anak yang sudah dewasa, di mana anak-anak tersebut memanggil Dweck, "nenek". Dia mencatat bahwa cucu-cucu tersebut memiliki pola pikir yang berkembang dan berkata, "Orang tua mereka sangat baik dengan hal tersebut!"

Dweck selalu tertarik dengan manusia dan belajar mengapa mereka melakukan apa yang mereka lakukan. Minat ini diperdalam di perguruan tinggi. Dia menyatakan: "Psikologi menggabungkan banyak minat saya: Saya menyukai metode ilmiah – memasukkan gagasan Anda ke dalam ujian – dan saya menyukai pokok bahasan psikologi manusia."

Pekerjaan pertamanya setelah lulus sekolah adalah bekerja di Universitas Illinois. Dia menghabiskan 11 tahun untuk menyelesaikan proyek penelitian dan mengamati mengapa orang bereaksi berbeda terhadap kegagalan, dan apa artinya hal tersebut pada kesuksesan di masa depan mereka.^[3]

Dalam sebuah wawancara pada tahun 2012, dia menyatakan, "Saya terpesona tentang bagaimana orang-orang mengatasi kegagalan atau hambatan. Saya penasaran mengapa beberapa siswa menyukai tantangan, dan orang lain yang mungkin sama-sama berbakat, menghindari tantangan atau bermain aman. Saya hanya ingin tahu itu.

Dweck merupakan anggota terpilih dari American Academy of Arts & Sciences dan National Academy of Sciences. Dia menerima Penghargaan Kontribusi Ilmiah Terkenal dari Asosiasi Psikologi Amerika pada tahun 2011. Pada tanggal 19 September 2017, Yayasan Yidan Prize yang berbasis di Hong Kong bernama Dweck merupakan salah satu dari dua pemenang perdana, yang mendapatkan Yidan Prize untuk Penelitian Pendidikan, mengutip karya mindset-nya. Hadiah tersebut mencakup penerimaan dengan nilai sekitar US $ 3,9 juta, yang dibagi rata antara hadiah uang tunai dan dana proyek.^[4][5][6][7]

• Heckhausen, J., & Dweck, C. S. (Eds.). (1998). Motivation and self-regulation across the life span. Cambridge: Cambridge University Press.
• Dweck, C. S. (1999). Self-theories: Their role in motivation, personality and development. Philadelphia: Psychology Press.
• Elliot, A. J., & Dweck, C. S. (Eds.). (2005). Handbook of competence and motivation. New York: Guilford.
• Dweck, C. S. (2006). Mindset: The new psychology of success. New York: Random House.
• Dweck, C. S. (2012). Mindset: How you can fulfill your potential. Constable & Robinson Limited.

• New York Times, Unboxed: If You’re Open to Growth, You Tend to Grow, July 6, 2008.
• Stanford News Service press release: Fixed versus growth intelligence mindsets: It's all in your head, Dweck says Diarsipkan 2010-03-31 di Wayback Machine.
• Lisa Trei, "New study yields instructive results on how mindset affects learning", Stanford Report, Feb. 7, 2007
• Indiana University Human Intelligence project Carol Dweck profile Diarsipkan 2018-02-18 di Wayback Machine.
• Stanford University Carol Dweck profile Diarsipkan 2015-06-21 di Wayback Machine.
• Dweck, C.S., & Bempechat, J. (1983). Children’s theories of intelligence: Implications for learning. In S. Paris, G. Olson, and H. Stevenson (Eds.) Learning and motivation in children. Hillsdale, NJ: Erlbaum.
• Dweck, C. S.; Chiu, C. Y.; Hong, Y. Y. (1995). "Implicit Theories: Elaboration and Extension of the Model". Psychological Inquiry. 6 (4): 322–333. doi:10.1207/s15327965pli0604_12. 

• Orientasi akhir
  
• Teori-teori implisit tentang kecerdasan
  

• Ringkasan video tentang teori motivasi Diarsipkan 2018-02-27 di Wayback Machine.
• The Science: The Growth Mindset

• Stanford University faculty profile page
• Carol Dweck's TED Talk on the Growth Mindset, TEDxNorrkoping, Nov. 2014
• Mindset Works: Brainology
• "Mindsets - A Conversation with Carol Dweck" Diarsipkan 2018-01-17 di Wayback Machine., Ideas Roadshow, 2014
• "Growth Mindset - Professor Carol Dweck on Bridging the Gaps", 'Bridging the Gaps: A Portal for Curious Minds', 2015