Cecil R. Reynolds

Dr. Cecil Randy Reynolds Ed.S., M.Ed., Ph.D
Lahir	7 Februari 1952 (umur 72) Camp Lejeune, North Carolina
Kebangsaan	Amerika Serikat
Kewarganegaraan	Amerika Serikat
Almamater	Universitas Georgia
Dikenal atas	Psikolog
Karier ilmiah
Bidang	Psikologi
Institusi	Universitas Texas A&M
Terinspirasi	Alan S. Kaufman, E. Paul Torance

Cecil R. Reynolds (lahir 7 Februari 1952) adalah seorang psikolog dan mantan pemain bisbol profesional di klub New York Mets selama 5 tahun. Gelar M.Ed. diperolehnya pada bidang psikometri pada tahun 1976. Pada tahun sebelumnya (1975), ia menerima gelar BA di bidang psikologi dari Universitas North Carolina di Wilmington. Selanjutnya pada tahun 1977 di bidang psikologi-sekolah, gelar Ed.S. diperolehnya juga. Pada tahun 1978, gelar Ph.D diperolehnya bidang psikologi pendidikan. Semua gelar tersebut diperoleh dari Universitas Georgia. Selama di Universitas Georgia ada dua mentor yang selalu memengaruhinya secara mendalam, yaitu Alan S. Kaufman dan E. Paul Torance.

Pada tahun 1978, Reynolds menjadi asisten profesor di Universitas Nebraska. Kemudian pada tahun 1981, ia menjadi direktur pelaksana dan direktur Buros Institute of Mental Measurement masih tetap di Universitas Nebraska. Ia bertanggung jawab atas pemindahan Buros Institute ke Nebraska. Ia juga menjadi direktur pertama dari lembaga itu yang menggantikan pendirinya (Oscar K. Buros direktur sejak 1928-1978). Reynolds datang ke Texas A&M University sebagai rekan profesor pada 1981 dan menjadi direktur pada Doctoral School Psychology Training Program yang dipimpinnya hingga mendapat pengakuan American Psychological Associaton tahun 1985 sekaligus ia menjabat sebagai profesor.

Bidang pengukuran merupakan minat utama Reynolds, khususnya tentang masalah praktis penilaian individual dan diagnosis. Ia juga bekerja di bidang gangguan emosi masa kanak-kanak dan sebagai penulis Revised Children's Manifest Anxety Scale (Reynolds & Richmond, 1985). Tahun 1983, ia menjadi terkenal di bidang psikologi sekolah khusus karya dalam bidang hipotesis prasangka tes kebudayaan. Ia telah menerbitkan sepuluh jurnal utama56, yaitu School psychology Review, Journal of School Psychology, Journal of Learning Disabilities, dan Journal of Special Education dan menerbitkan 200 makalah ilmiah dan profesional.

Reynold juga aktif secara politik dan bertugas selama 3 tahun d Badan Eksekutif National Association of School Psychologist dan wakil presiden Divisi Psikokologi Sekolah dari APA. Pada tahun 1986, ia terpilih selama 2 tahun sebagai Presiden National Academy of Neuropsychologits dan ia sering sebagai pembicara dalam pertemuan profesional negara dan regional di seluruh amerika dan Kanada.^[1]