|
Inge Timoštšuk
Inge Timoštšuk (sündinud 25. juulil 1970 Tallinnas) on eesti haridusteadlane.[1] HaridusTa on lõpetanud Tallinna 10. Keskkooli 1988. aastal. Aastatel 1988–1993 õppis ta Tallinna Pedagoogikaülikoolis ja sai alglasside õpetaja kutse. Perioodil 1993–1998 õppis ta sealsamas magistriõppes (magistritöö „Näitlikustamise osast loodusalaste teadmiste omandamisel II klassis“) ning hiljem jätkas õpingud Tallinna Ülikooli kasvatusteaduste doktoriõppes, mille lõpetas 2011. aastal väitekirjaga „Õpetajaks õppivate üliõpilaste kutseidentiteet“.[2] TöökäikInge Timoštšuk on kutsealaste õpingute lõpus töötanud algklasside õpetajana Hiiu Põhikoolis[millal?] ning aastatel 1993–1999 huvihariduse pedagoogina Tallinna Õpetajate Majas ja Pelgulinna Gümnaasiumis. Alates 1999. aastast töötab ta Tallinna Ülikoolis õppejõuna. Aastatel 1999–2000 oli ta Tallinna Ülikooli kasvatusteaduste instituudi lektor, kuni 2003. aastani õpetajakoolituse osakonna juhataja ning aastatel 2003–2015 kasvatusteaduste instituudi pedagoogilise praktika keskuse juhataja, ühtlasi töötas ta aastatel 2009–2011 ka kasvatusteaduste instituudi teadurina. Aastatel 2015–2021 oli ta haridusteaduste instituudi alushariduse ja algõpetuse didaktika dotsent. Alates 2021. aastast on ta Tallinna Ülikooli algõpetuse professor. TeadustööInge Timoštšuki teadustöö fookuses on õppimine ja õpetamine algklassides ning avatud õppekeskkonnas. Inge Timoštšuki teadustöö tulemused on ilmunud nii teaduspublikatsioonidena kui ka lastele ja üliõpilastele mõeldud õppematerjalide ning õpetajatele ja lapsevanematele mõeldud artiklitena. Inge Timoštšuki koostatud õppematerjalidest on enam kõlapinda ja kasutust leidnud lasteaiaõpetajatele mõeldud „Loodusõpetus alushariduses“[3] ja põhikooli esimese ja teise kooliastme teemasid käsitlev õppematerjal „Klassiõpetajale õpetamisest“[4] ning huvihariduse pedagoogidele ja üldhariduskoolide õpetajatele koostatud käsiraamat „Kogemusõpe avatud õppekeskkonnas“[5]. Ta on käsitlenud Eesti hariduselus laiemalt huvi pakkuvaid teemasid nagu hindamine ja tagasiside andmine ning õppetöö individualiseerimine[6], kodutööde tegemine[7] ning uurimusliku õppe läbiviimine[8] algklassides. Koostöös teiste autoritega on Timoštšuk uurinud ka õpetaja professionaalsuse ja kutseidentiteedi teemasid ning õppijate kogemuste lõhe vähendamise ning ainete omavahelise lõimimise küsimused.[viide?] Rahvusvaheline koostööTa on teinud teadust nii Eesti kui rahvusvaheliste uurimisrühmade liikme kui ka juhina. Praegu juhib ta Euroopa Komisjoni Horisont programmi projekti „Formaalhariduse ja töökohal õppe lõimimise teadusuuringute edendamine“.[9] TunnustusInge Timoštšuki teadustööd hariduse valdkonnas on tunnustatud nii eestisiseselt[10] kui rahvusvaheliselt[11]. Viited
Välislingid
Information related to Inge Timoštšuk |
